بررسی رابطه سرمایه روان‌شناختی و خودافشایی هیجانی با کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه‌روان‌شناختی و خودافشایی‌هیجانی با کارآفرینی در دانشجویان دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی مي‌پردازد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می‌باشد که با هدف شناخت و بررسی متغیرهای روان‌شناختی مربوط به کارآفرینی انجام گرفته است. جامعه آماري شامل کليه دانشجويان دانشگاه پيام نور استان آذربایجان غربی است، که در سال تحصيلي 92-93 در مقطع کارشناسي به تحصيل مشغول مي‌باشند. بر اين اساس کليه دانشجويان مقطع کارشناسي به عنوان جامعه هدف درنظر گرفته شدند. با توجه به فهرست تهيه شده از سوي مرکز کامپيوتر دانشگاه پيام‌نور استان از بین مراکز استان 5 مرکز ارومیه، خوی، بوکان، نقده و مهاباد به‌عنوان نمونه انتخاب گردیدند از اين تعداد نمونه با استفاده از نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم، که طبقات جنسیت می‌باشند 1050 نفر انتخاب شد که 60 درصد زن (630 نفر) و40 درصد مرد (420 نفر) می‌باشند. در این پژوهش برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه‌‌های سرمایه روان‌شناختی توسط لوتانز، مقیاس خودافشایی هیجانی توسط اسنل و آزمون کارآفريني توسط روبينسون ، استيمپسون ، فنر و هانت استفاده شده است. براي تحليل داده‌ها از دو سطح توصيفي (ميانگين، ميانه، انحراف‌استاندارد و…) و استنباطي (آزمون تحليل واريانس چندمتغيره و رگرسیون تک متغیره) استفاده گردید. نتایج نشان داد که سرمایه ‌روان‌شناختی به تنهایی می‌توانند 37 درصد و خودافشایی هیجانی 47 درصد از تغییرات كارآفريني را تبیین نماید. هم‌چنین بین ابعاد چهارگانه سرمایه روان-شناختی با کارآفرینی در دانشجویان در سطح 01/ رابطه معنی‌دار و مثبتی وجود دارد. اما بین مولفه‌های هشتگانه خودافشایی هیجانی در ابعاد شادی و آرامش با کارآفرینی در سطح 01/ رابطه معنی‌دار و مثبتی وجود دارد اما بین ابعاد افسردگی، اضطراب و ترس با کارآفرینی در سطح 01/ رابطه معنی‌دار اما منفی و معکوسی وجود دارد ولی بین ابعاد حسادت، با کارآفرینی رابطه معنی‌دار نمی‌باشد.