یونی تحلیل یونی تحلیل
  • خانه
  • فروشگاه
  • درباره ما
  • وبلاگ
  • نمونه کار
  • حساب من
تماس با ما : 09199551777
0
یونی تحلیل یونی تحلیل
0
  • خانه
  • فروشگاه
  • درباره ما
  • وبلاگ
  • نمونه کار
  • حساب من
سبد خرید من (0 )

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

خانه روانشناسی-فرهنگ مشاوره بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت باخودتنظیمی تحصیلی و تعارض دانش آموزان و والدین
بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت

موجود در انبار

بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت باخودتنظیمی تحصیلی و تعارض دانش آموزان و والدین

196 تا فروخته شده در 09 ساعت قبل

0 تومان

- +
افزودن به علاقه مندی ها افزودن برای مقایسه
  • آمار :32 بازدید کننده در حال حاضر
دسته: روانشناسی-فرهنگ مشاوره برچسب: آتوسا کلانتر هرمزی, آسیه شریعتمدار, اعظم اصولی, باورهای فراشناخت, بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت, تعارض دانش آموزان و والدین, خودتنظیمی تحصیلی
اشتراک گذاری:
  • توضیحات
  • نظرات (0)

توضیحات

بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت باخودتنظیمی تحصیلی و تعارض دانش آموزان و والدین

 

چکیده مقاله بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت :

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی باورهای فراشناخت با خودتنظیمی تحصیلی و تعارض دانش آموزان و والدین انجام شد. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه‌ی مورد نظر تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 95-1394 بودند که از ببین آنها206 نفر به روش نمونه گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده‌ها پرسشنامه باورهای فراشناخت ولز و کاترایت-هاتون (2004)و بروک، پرسشنامه خود تنظیمی تحصیلی ریان و کانل (1989) و مقیاس تاکتیک‌های تعارض اشتراس (1990) بود.نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین نمره کلی باورهای فراشناخت و باور مثبت و خود آگاهی شناختی با نمره کلی خودتنظیمی و همه ابعاد آن رابطه منفی و معناداری وجود دارد.بین ضرورت کنترل افکار وکنترل ناپذیری از ابعاد باورهای فراشناخت با خودتنظیمی بیرونی، خودتنظیمی درون فکنی شده و خودتنظیمی کلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.بین نمره کلی باورهای فراشناخت و ابعاد باور مثبت، کنترل ناپذیری و ضرورت کنترل افکار با پرخاشگری کلامی و تعارض کلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. بین کفایت شناختی از ابعاد باورهای شناختی با پرخاشگری کلامی، خشونت و نمره کلی تعارض ولی- فرزندی رابطه منفی معناداری وجود دارد.نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که 15/0 واریانس خودتنظیمی تحصیلی با متغیرهای خودآگاهی شناختی و باور مثبت درباره نگرانی و 021/0 واریانس مربوط به تعارض ولی-فرزندی به وسیله باور کفایت شناختی تبیین می‌شود. مشاوران و معلمان با استفاده ازاین یافته‌‌‌ها می‌توانند ضمن افزایش دیدگاه دانش آموزان در مورد باورهای فراشناخت، خودتنظیمی تحصیلی و تاکتیک‌های حل تعارض آنها را غنی سازند.

 

نویسندگان

  • اعظم اصولی  1
  • آسیه شریعتمدار 2
  • آتوسا کلانتر هرمزی 2

1 دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی

2 استادیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی

 

منبع:atu.ac.ir

برای دانلود مقاله  بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت که به صورت رایگان در اختیار شما پژوهشگر عزیز قرار میگیرد ابتدا به سبد خرید اضافه کنید و سپس مقاله را دانلود نمایید.

انجام تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار هایPls,  Lisrel, Amos, Spss توسط تیم تحلیلی یونی تحلیل.

شبکه تحلیلی یونی تحلیل در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی خود از طریق راه های ارتباطی زیر پذیرای نظرات سازنده شما می باشد.

Site : www.unitahlil.ir

Phone number : 09199551777

Instagram : unitahlil

Email: unitahlil@gmail.com

نظرات (0)

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت باخودتنظیمی تحصیلی و تعارض دانش آموزان و والدین” لغو پاسخ

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط

  • مقایسه سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    مقایسه سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان بر حسب میزان احساس تنهایی

    0 تومان
  • هستی شناسی از زاویه روانشناختی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    هستی شناسی جان در دیدگاه مولانان از زاویه روانشناختی

    0 تومان
  • مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    اثر بخشی طرح واره درمانی در کاهش فعالیت طرح واره های ناسازگار اولیه در زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی

    0 تومان
  • مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    اثربخشی آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کاهش نشان های مرضی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه

    0 تومان

محصولات اخیراً مشاهده شده

  • تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی – ارتباطی بر مسئولیت پذیری و سازگاری دانش آموزان

    0 تومان
  • بررسی دیدگاه های فلسفی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    بررسی دیدگاه های فلسفی دربارۀ نسبت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت

    0 تومان
  • شبکه‌های تجاری واجتماعی بر بین‌المللی‌سازی شرکت‌ها مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    تاثیر شبکه‌های تجاری واجتماعی بر بین‌المللی‌سازی شرکت‌ها

    0 تومان
  • پرسشنامه استاندارد تسهیم دانش از کیم و لی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    پرسشنامه استاندارد تسهیم دانش از کیم و لی

    9,900 تومان
  • دانلود گزارش کارآموزی نقشه کشی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    دانلود گزارش کارآموزی نقشه کشی :خطوط در حال فعالیت مترو تهران

    9,900 تومان
  • عملکرد مشتری مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    ادبیات و پرسشنامه عملکرد مشتری سگرا و همکاران

    9,900 تومان
  • نقش ویژگی‌های شخصیتی و نگرش مذهبی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    نقش ویژگی‌های شخصیتی و نگرش مذهبی و منبع کنترل فردی در کیفیت روابط زناشویی بازنشستگان

    0 تومان
  • برآورد بهینه ضریب تعیین مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    مقاله آماری برآورد بهینه ضریب تعیین در توزیع نرمال چند متغیره

    0 تومان

بررسی رابطه ی باورهای فراشناخت باخودتنظیمی تحصیلی و تعارض دانش آموزان و والدین

0 تومان

افزودن به سبد خرید

تهران – خیابان ولی عصر
ایمیل: unitahlil@gmail.com
تلفن: 09199551777

درباره ما

  • قوانین و مقررات
  • شرایط ارسال
  • حریم خصوصی

خدمات

  • درباره ما
  • نمونه کار ها
  • تماس با ما

شبکه های اجتماعی

اینستاگرام ما

تلگرام ما

لینکدین

توییتر

آپارات