یونی تحلیل یونی تحلیل
  • خانه
  • فروشگاه
  • درباره ما
  • وبلاگ
  • نمونه کار
  • حساب من
تماس با ما : 09199551777
0
یونی تحلیل یونی تحلیل
0
  • خانه
  • فروشگاه
  • درباره ما
  • وبلاگ
  • نمونه کار
  • حساب من
سبد خرید من (0 )

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

خانه روانشناسی - کودکان استثنایی مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی
مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه

موجود در انبار

مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی

91 تا فروخته شده در 11 ساعت قبل

0 تومان

- +
افزودن به علاقه مندی ها افزودن برای مقایسه
  • آمار :42 بازدید کننده در حال حاضر
دسته: روانشناسی - کودکان استثنایی برچسب: اختلال یادگیری, اختلال یادگیری خواندن, اصغر آقایی, حافظه‌ کاذب, حافظه کاری, کودکان استثنایی, مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه, وحید طالبی طادی
اشتراک گذاری:
  • توضیحات
  • نظرات (0)

توضیحات

مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی

 

چکیده مقاله مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه :

هدف: حافظه و خواندن در تعامل نزدیک با یکدیگر هستند و پژوهش حاضر با هدف مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی شهر اصفهان به اجرا درآمد. روش: روش پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه‌ای بود. جامعه‌ آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان پایه‌ دوم دارای اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی ناحیه 4 آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی 1395-1396 بودند. 50 نفر از دانش‌آموزان پایه‌ دوم دارای اختلال یادگیری خواندن به صورت نمونه‌‌گیری در دسترس انتخاب شدند. دانش‌آموزان عادی نیز پس از همتاسازی براساس ملاک‌های هوش، سن و جنسیت و متناظر با محل تحصیل با گروه دانش‌آموزان نارساخوان انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، آزمون خواندن و نارساخوانی نما (کرمی‌نوری و مرادی، 1387)، مقیاس وکسلر کودکان ویرایش چهارم، آزمون حافظه‌ کاری کورنولدی (1995) و آزمون پارادیم درم (دیس- رودریگر- مکدرمت، 1995) بود. تحلیل داده‌ها به‌وسیله نرم‌افزار (SPSS20) با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و از آزمون‌های تحلیل واریانس چند‌ متغیره و ضریب همبستگی پیرسون و آزمون z فیشر انجام شد. یافته‌ها: ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که در هر دو گروه دانش‌آموز رابطۀ معکوس بین حافظه‌ کاری و حافظه‌ ‌کاذب وجود دارد (05/0p<). با استفاده از آزمون z، تفاوت دوضریب همبستگی معنادار بود. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین حافظه‌ کاری و حافظه کاذب در این دو گروه دانش‌آموز وجود دارد. در اینجا پیشنهاد می‌شود در آموزش خواندن به کودکان با ناتوانی یادگیری به پیش‌نیازهای یادگیری همچون حافظه‌کاری توجه کنند. با توجه به وجود رابطه‌ ‌معکوس‌ میان حافظه‌ کاری و حافظه کاذب پیشنهاد می‌شود آموزش‌هایی که در زمینه حافظه کاری اعم از دیداری، شنیداری و اجرایی با استفاده از تصاویر، اعداد، کلمات و حروف به کودکان داده ‌شود، تا زمینه‌ای برای پیشگیری از خطا در حافظه‌ شود

 

 

نویسندگان

  • وحید طالبی طادی
  • اصغر آقایی

 

نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي

منبع:joec.ir

برای دانلود مقاله   مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه   که به صورت رایگان در اختیار شما پژوهشگر عزیز قرار میگیرد ابتدا به سبد خرید اضافه کنید و سپس مقاله را دانلود نمایید.

انجام تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار هایPls,  Lisrel, Amos, Spss توسط تیم تحلیلی یونی تحلیل.

شبکه تحلیلی یونی تحلیل در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی خود از طریق راه های ارتباطی زیر پذیرای نظرات سازنده شما می باشد.

Site : www.unitahlil.ir

Phone number : 09199551777

Instagram : unitahlil

Email: unitahlil@gmail.com

نظرات (0)

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی” لغو پاسخ

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط

  • انطباق و هنجاریابی سیاهه‌ رفتاری مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    انطباق و هنجاریابی سیاهه‌ رفتاری کودک آخنباخ، پرسشنامه خودسنجی و فرم گزارش معلم

    0 تومان
  • تعیین نقاط برش اختلال‌های پرسشنامه علائم مرضی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    تعیین نقاط برش اختلال‌های پرسشنامه علائم مرضی کودکان و بررسی مقدماتی اعتبار و روایی (CSI-4)

    0 تومان
  • رابطه ظرفیت عملیاتی با تحول اخلاقی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    رابطه ظرفیت عملیاتی با تحول اخلاقی در کودکان کم‌توان ذهنی خفیف

    0 تومان
  • آموزش و پرورش تطبیقی کودکان مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    آموزش و پرورش تطبیقی کودکان دارای اختلالات رفتاری

    0 تومان

محصولات اخیراً مشاهده شده

  • بررسی نقش واسطه ای منبع کنترل مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    بررسی نقش واسطه ای منبع کنترل بر جهت گیری مذهبی و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان متوسطه

    0 تومان
  • اضطراب و افسردگی نوجوانی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    پیش ‏بینی استرس، اضطراب و افسردگی نوجوانی براساس دو بعد از مدل فرایند و محتوای خانواده

    0 تومان
  • مقاله اثر بخشی سازمانی در lisrel مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    مقاله تحلیل داده اثر بخشی سازمانی در spss , lisrel

    20,000 تومان
  • بررسی اثر نوروفیدبک بر میزان اضطراب و جرئت ورزی در افراد مبتلا به اختلال وحشت‌زدگی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    بررسی اثر نوروفیدبک بر میزان اضطراب و جرئت ورزی در افراد مبتلا به اختلال وحشت‌زدگی

    0 تومان
  • بررسی نقش خودکارآمدی ادراک شده مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    بررسی نقش خودکارآمدی ادراک شده در عملکرد ریاضی

    0 تومان
  • تأثیر ورزش صبحگاهی بر کاهش پرخاشگری مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    تأثیر ورزش صبحگاهی بر کاهش پرخاشگری کودکان کم‌توان‌ذهنی آموزش‌پذیر

    0 تومان

مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی

0 تومان

افزودن به سبد خرید

تهران – خیابان ولی عصر
ایمیل: unitahlil@gmail.com
تلفن: 09199551777

درباره ما

  • قوانین و مقررات
  • شرایط ارسال
  • حریم خصوصی

خدمات

  • درباره ما
  • نمونه کار ها
  • تماس با ما

شبکه های اجتماعی

اینستاگرام ما

تلگرام ما

لینکدین

توییتر

آپارات