یونی تحلیل یونی تحلیل
  • خانه
  • فروشگاه
  • درباره ما
  • وبلاگ
  • نمونه کار
  • حساب من
تماس با ما : 09199551777
0
یونی تحلیل یونی تحلیل
0
  • خانه
  • فروشگاه
  • درباره ما
  • وبلاگ
  • نمونه کار
  • حساب من
سبد خرید من (0 )

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

خانه مقالات علوم تربیتی هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری ، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان
هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری

موجود در انبار

هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری ، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان

138 تا فروخته شده در 18 ساعت قبل

0 تومان

- +
افزودن به علاقه مندی ها افزودن برای مقایسه
  • آمار :106 بازدید کننده در حال حاضر
دسته: مقالات علوم تربیتی برچسب: ایلناز سجادیان, خودراهبری در یادگیری, خودکنترلی, خودمدیریتی, محمد علی نادی, هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری
اشتراک گذاری:
  • توضیحات
  • نظرات (0)

توضیحات

هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان

 

چکیده مقاله هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری :

پژوهش حاضر با هدف پایایی سنجی و اعتباریابی مقیاس خودراهبری در یادگیری فیشر و همکاران (۲۰۰۱) انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان بود. بر اساس جدول کوهن و همکاران (۲۰۰۱) ۲۰۰ نفر از بین آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه خودراهبری بر روی آن ها اجرا شد. پس از گردآوری داده ها، ضریب پایایی آزمون (0/82) محاسبه شد. تحلیل عاملی گویه های خودراهبری بیانگر آن بودکه بیش از ۶۳ درصد واریانس نمرات یادگیری خودراهبر (توسط چهارده عامل) با مقیاس تحت اعتباریابی، تبیین می شود. پس از شش بار چرخش عوامل، همبستگی میان هر گویه با هر عامل در بهترین حالت مشخص شد و بر اساس آن سه عامل مطرح شده توسط سازندگان تست، استخراج و نامگذاری گردید. در نهاِیت می توان از این مقیاس برای سنجش میزان خودراهبری در یادگیری دانش آموزان دختر جهت انجام پژوهش های گوناگون و انتخاب روش تدریس متناسب شرایط دانش آموزان استفاده کرد و دانش آموزان را به یادگیرندگانی مادام العمر تبدیل نمود.

نویسندگان

  • محمد علی نادی 1
  • ایلناز سجادیان 2

1 عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی – واحد خوراسگان؛

2 کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی – واحد خوراسگان

 

منبع: msrt.ir

برای دانلود مقاله هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری که به صورت رایگان در اختیار شما پژوهشگر عزیز قرار میگیرد ابتدا به سبد خرید اضافه کنید و سپس مقاله را دانلود نمایید.

نظرات (0)

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری ، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان” لغو پاسخ

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط

  • مقاله علوم تربیتی اثر بخشی آموزش مهارت‌های تنظیم هیجانی در کاهش اضطراب امتحان دانش‌آموزان دبیرستانی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    مقاله علوم تربیتی اثر بخشی آموزش مهارت‌های تنظیم هیجانی در کاهش اضطراب امتحان دانش‌آموزان دبیرستانی

    0 تومان
  • نقش و کارکردهای نهادهای آموزشی در انتقال ارزش های اجتماعی - فرهنگی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    نقش و کارکردهای نهادهای آموزشی در انتقال ارزش های اجتماعی – فرهنگی

    0 تومان
  • مقاله علوم تربیتی  طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA) مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    طراحی و اعتباربخشی الگوی نیازسنجی برنامه درسی مدرسه محور (SBCNA)

    0 تومان
  • بازنگری در الگوی آموزش دینی جوانان و نوجوانان در دوره تحصیلی متوسطه مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    بازنگری در الگوی آموزش دینی جوانان و نوجوانان در دوره تحصیلی متوسطه

    0 تومان

محصولات اخیراً مشاهده شده

  • بررسی ساختار عاملی، پایایی مشاهده سریع
    افزودن به علاقه مندی ها

    بررسی ساختار عاملی، پایایی و روایی مقیاس نگرش های مسیر شغلی بی مرز

    0 تومان

هنجاریابی مقیاس سنجش خودراهبری در یادگیری ، در مورد دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان

0 تومان

افزودن به سبد خرید

تهران – خیابان ولی عصر
ایمیل: unitahlil@gmail.com
تلفن: 09199551777

درباره ما

  • قوانین و مقررات
  • شرایط ارسال
  • حریم خصوصی

خدمات

  • درباره ما
  • نمونه کار ها
  • تماس با ما

شبکه های اجتماعی

اینستاگرام ما

تلگرام ما

لینکدین

توییتر

آپارات