پرسشنامه مهارت های زندگی

پرسشنامه مهارت های زندگی

موضوع پرسشنامه : مهارت های زندگی

مقیاس مهارت های زندگی توسط ساعتچی و همکاران (1389) ساخته شد. این پرسشنامه شامل 40 گویه می باشد که بر مبنای طیف پنج تایی لیکرت «خیلی زیاد»، «زیاد»، «تاحدی»، «کم» و «خیلی کم »تنظیم گردیده است. در اين پژوهش، اعتبار محتوا و صوري پرسشنامه توسط اساتيد و دانشجويان دانشگاه هاي مختلف مورد بررسي و تأييد قرار خواهد گرفت. اين آزمون بارها در ايران مناسب سازي شده و در پژوهش ها و پايان نامه هاي مختلفي از اين ابزار استفاده شده است. اين پرسشنامه به دليل زير بناي نظري مناسب و تاييد خبرگان با تخصص موضوعي از روايي محتوايي لازم برخوردار است(جمالی،1392)

آموزش مهارت های زندگی[1]:  آموزش مهارت های زندگی به مجموعه ای از توانایی های گفته می شود که زمینه سازگاری رفتار مثبت و مفید را فراهم می آورد و این توانایی، فرد را قادر می سازد که ضمن پذیرش مسئولیت های اجتماعی خود، بدون لطمه زدن به خود و دیگران بتواند به شکل مؤثری با خواست، انتظارات و مشکلات روزانه در روابط بین فردی روبرو گردد( مؤمنی مهموئی، 1390، ص 92).

خودآگاهی: «خودآگاهي» توانايي شناخت خود و آگاهي از خصوصيات، نقاط ضعف و قوّت، خواسته‌ها، ترسها و انزجارهاست.

داشتن هدف در زندگی: هد‌ف یک نتیجه یا پیامد‌ مشخص و اند‌ازه پذیر (قابل اند‌ازه‌گیری) است که فرد‌ می‌خواهد د‌ر یک چارچوب زمانی خاص به آن د‌ست یابد‌. هد‌ف جهت‌گیری به سوی مقصد‌ را هد‌ایت می‌کند‌ (محمدی،  1391).

مهارت های ارتباطی: مجموعه ای از فعالیت ها و تعاملات است که موجب تأمین نیازهای افراد می گردد و به عنوان یک نیاز انسانی بین انسان هایی که با هم زندگی می کنند پدیدار می شود.(سلیمی و همکاران،1391).

مهارت‌هاي ارتباط بین فردی: مجموعه‌اي از توانايي‌هاي بالقوه و بالفعل فرد بوده كه با استفاده از آن مي‌توان به رفتاري قابل پذيرش و آگاهي بخش تا رسيدن به سطحي از رابطه عاطفي دست يافت (همان منبع).

مهارت حل مسئله: مهارت حل مسئله، فرآیند تفکر منطقی و منظمی است که به فرد کمک می کند تا هنگام رویارویی با مشکلات راه حل های متعددی جستجو کند و سپس بهترین راه حل را انتخاب نماید (شرفی، 1388).

[1] . Life skills training

مهارت‌هاي ارتباط بین فردی: در این پژوهش منظور از مهارت های ارتباطی نمرات حاصل از گویه های 13 تا 16 پرسشنامه می باشد.

مهارت حل مسئله: منظور از مهارت حل مسئله در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 25 تا 28 پرسشنامه می باشد.

تفکر خلاق: منظور از تفکر خلاق در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 33 تا 36 پرسشنامه می باشد.

تفکر انتقادی:  منظور از تفکر انتقادی در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 37 تا 40 پرسشنامه می باشد.

مهارت تصمیم گیری: منظور از مهارت تصمیم گیری در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 17 تا 20 پرسشنامه می باشد.

مشارکت و همکاری: منظور از مشارکت و همکاری در این پژوهش، نمرات حاصل از  گویه های 29 تا 32 پرسشنامه می باشد.

سلامت روان: منظور از سلامت روان در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 21 تا 24 پرسشنامه می باشد.

…

…

…