سبد خرید من (0 )
موجود در انبار
ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای
140
تا فروخته شده در 15 ساعت قبل
0 تومان
- آمار :39 بازدید کننده در حال حاضر
دسته: مقالات علوم تربیتی
برچسب: آموزش فنی و حرفه ای و کارآموزی, احد نویدى, ارزشیابی, ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی, اشتغال, برنامۀ آموزشی, تربیت تکنیسین, علوم تربیتی, فارغ التحصیلان, محمود برزگر, مقالات علوم تربیتی
توضیحات
ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای
چکیده مقاله ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی :
برای ارزشیابی ابعاد مختلف برنامة کاردانی آموزش فنی و حرفه ایِ وزارت آموزش و پرورش، و پاسخ به سئوال هایی در خصوص جایگاه قانونی، ساختار سازمانی، برنامه ها و محتوای درسی، نیروی انسانی، فضای آموزشی، امکانات و تجهیزات آموزشکده های فنی و حرفه ای، پایگاه اجتماعی اقتصادی و ویژگی های شناختی و عاطفی دانشجویان و دانش آموختگان و نیز وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان آموزشکده های فنی و حرفه ای، تعداد 2300 نفر از دانشجویان، 793 نفر از فارغ التحصیلان 39 رشته تحصیلی، 500 نفر از مدرسان و 121 نفر از مدیران آموزشکده های فنی و حرفه ای کشور به شیوة نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسش نامه های محقق ساخته، مصاحبه و فرم های اطلاعاتی جمع آوری شد. برای پردازش و تحلیل داده های کمّی از شاخص های آماری (درصد فراوانی و نسبت) و برای تحلیل اطلاعات کیفی از شیوه های ناظر بر مطالعات کیفی (طبقه بندی، تلخیص، ترکیب) استفاده شد. مهم ترین یافته های پژوهش به شرح زیر خلاصه شده است: شواهد به دست آمده بر وجود ابهام ها و تعارض های متعدد در باره فلسفه، اهداف، سیاست های کلان، راهبردها و جایگاه قانونی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای، دلالت دارند. تفکیک برنامه ریزی و اجرای دورة پنج ساله به صورت یک دوره سه ساله و سپس دوة دو سالة کاردانی، پیوستگی و انسجام عملی برنامه های آموزش فنی و حرفه ای را با مانع بزرگی مواجه ساخته است. کمّیت و کیفیت منابع انسانی، امکانات کالبدی و فضای آموزشی آموزشکده ها رضایت بخش نیست. ویژگی های شناختی و عاطفی اغلب دانشجویان و فارغ التحصیلان با انتظارات رشته تحصیلی آنها هماهنگ نیست. وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان آموزشکده ها مناسب ارزیابی نمی شود. بیکاری حدود 28درصد افرادی که به امید اشتغال زودتر و بهتر به آموزشکده ها روی آورده اند از وجود مسئله ای جدّی حکایت می کند. در مجموع، با توجه به یافته های این تحقیق، پیشنهادهایی برای تجدیدنظر در برنامه های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای ارائه شد.
نویسندگان
- احد نویدى 1
- محمود برزگر 2
1 عضو هیأت علمی پژوهشکده تعلیم و تربیت
2 کارشناس ارشد رشته مدیریت آموزشی
منبع: msrt.ir
برای دانلود مقاله ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی که به صورت رایگان در اختیار شما پژوهشگر عزیز قرار میگیرد ابتدا به سبد خرید اضافه کنید و سپس مقاله را دانلود نمایید.
انجام تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار هایPls, Lisrel, Amos, Spss انجام تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار هایPls, Lisrel, Amos, Spss توسط تیم تحلیلی یونی تحلیل.
شبکه تحلیلی یونی تحلیل در هفت روز هفته و 24 ساعت شبانه روز با تیم پشتیبانی خود از طریق راه های ارتباطی زیر پذیرای نظرات سازنده شما می باشد.
Site : www.unitahlil.ir
Phone number : 09199551777
Instagram : unitahlil
Email: unitahlil@gmail.com
نظرات (0)
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای” لغو پاسخ
محصولات مرتبط
ارزشیابی دوره های کاردانی آموزش فنی و حرفه ای
0 تومان
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.