آزمون های روانی

 آزمون های روانی آزمون های روانی : آزمون وسیله‌ای است عینی و استاندارد شده، که برای اندازه‌گیری نمونه ای از رفتار یا خصایص آدمی به کار میرود. مراد از عینی آن است که روش اجرا و تفسیر نتایج آزمون براساس قواعدی معین صورت میگیرد و قضاوت و نظر شخصی در آنها بی تأثیر است. اصطلاح استاندارد شده به این معناست که آزمون قبلا در مورد گروه نمونه ای از افراد مورد نظر در بوتۀ آزمایش گذاشته شده و نتایج پژوهشهای مربوط به آن از راه روشهای…

ادامه مطلب

آزمون عملکردی

آزمون عملکردی   آزمون عملکردی آزمون عملکردی :امروزه توجه بیشتر معطوف به این است که چگونه فراگیران دانش را تفسیر می کنند و به کار می گیرند تا مسائل را حل کنند . این گونه مهارت ها با آزمون های عینی و سنتی قابل سنجش نیستند . انجام یک فعالیت مربوط به درس علوم ، دفاع از شیوه ی حل مسئله ، بر گزاری یک تاتر دانش آموزی ، تولید روزنانه دیواری برای مدرسه ، تعمیر قفل و دستگیره در…

ادامه مطلب

آزمون میانه

آزمون میانه   آزمون میانه آزمون (Media n Test ) از جمله آزمون های ناپارامتری و در تحلیل آماری مورد استفاده قرار می گیرد . این آزمون تقریباً همتای پارامتری آزمونهای t  ،  Z،  F است؛ در واقع وقتی دو یا چند گروه نمونه  از میان دو یا چند جامعهء مستقل با توزیع های یکسان انتخاب شوند می توان آنرا بکار برده، البته به شرطی که مقیاس اندازه گیری دست کم ترتیبی باشد و بین داده ها همرتبه وجود نداشته…

ادامه مطلب

اعتبار بیرونی در آزمایش ها

اعتبار بیرونی در آزمایش ها   اعتبار بیرونی در آزمایش ها اعتبار بیرونی در آزمایش ها: منظور از اعتبار بیرونی میزانی است که می توان یافته های یک آزمایش را به افراد و موقعیت هایی که در پژوهش شرکت نداشته اند، تعمیم داد. یافته های یک آزمایش در علوم تربیتی با توجه به این که موضوع مورد مطالعه انسان می باشد می تواند در یک موقعیت قابل تعمیم باشد اما در موقعیت و مکان دیگری قابل تعمیم نباشد. اسمیت و…

ادامه مطلب

طرح تحقیق تک آزمودنی

طرح تحقیق تک آزمودنی طرح تحقیق تک آزمودنی طرح یک گروهی پیش آزمون پس آزمون در این طرح، یک گروه آزمودنی انتخاب می شود و پیش از اعمال هر گونه مداخله ای، از لحاظ متغیر وابسته ارزیابی می شود.  به نمره ای که پیش از اعمال مداخله از آزمودنی ها گرفته می شود و مربوط به متغیر وابسته است، پیش آزمون گفته می شود. بعد از اجرای پیش آزمون، آزمودنی ها در معرض یک مداخله ی آزمایشی قرار می گیرند…

ادامه مطلب

مقیاس بوگاردوس

  مقیاس بوگاردوس   سنجش از طريق طيف بندي (روشهاي مهم مقياس بندي) براي سنجش پديده ها و مفاهيم کيفي اجتماعي مقياس يا طيف هاي متعددي وجود دارد که مشهورترين آنها به شرح ذيل است :مقايسه زوجي طيف بوگاردوس، طيف تورستن، طيف ليکرت، طيف گوتمن ۱)طيف بوگاردوسهدف از طيف بوگاردوس سنجش ميزان فاصله اجتماعي گروهها مي باشد و کاربرد اين طيف در مواقعي است که مثلا دو گروه مختلف با دو فرهنگ و زبان متفاوت در کنار هم زندگي مي کنند و يا در مواقعي که مردمي از…

ادامه مطلب

مقیاس گاتمن

 مقیاس گاتمن مقیاس گاتمن (به انگلیسی: Guttman scale) که از نام لوئیس گاتمن گرفته شده است، مقیاسی تک بعدی (تک بعدی) برای ارزیابی ویژگی است که مشاهدات اصلی از طریق آن «بازیابی» می شوند. این مقیاس توسط لوییس گاتمن و همکاران او در دوران جنگ جهانی دوم و در جریان مطالعه بر روی سربازان امریکایی ساخته شد. مقیاس گاتمن با عنوان مقیاس تراکمی یا تجمعی و تدریجی هم شناخته می شوند. هدف مقیاس گاتمن ایجاد یک زنجیره پی در پی…

ادامه مطلب

اعتماد ابزار اندازه گیری روش آلفای کرونباخ

  اعتماد ابزار اندازه گیری روش آلفای کرونباخ روش آلفاي كرونباخ يكي ديگر از روش‌های محاسبه قابليت اعتماد استفاده از فرمول كرونباخ است. اين روش براي محاسبه هماهنگي دروني ابزار اندازه گيري از جمله پرسشنامه‌ها يا آزمون‌هایی كه خصيصه هاي مختلف را اندازه گيري می‌کند بكار می‌رود. در اين گونه ابزارها، پاسخ هر سوال می تواند مقادير عددي مختلف را اختيار كند. براي محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ ابتدا بايد واريانس نمره هاي هر زير مجموعه سؤال‌های پرسشنامه (يا زير آزمون) و…

ادامه مطلب

آزمون های روانی هوش و استعداد

ازمون های روانی_هوش و استعداد   موضوع نوشته : آزمون های روانی هوش و استعداد تعریف تربیتی هوش به اعتقاد روانشناسان تربیتی ، هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود. آنها برای توجیه این اعتقاد اشاره می‌کنند که کودکان باهوش نمره‌های بهتری در دروس خود می‌گیرند و پیشرفت تحصیلی چشم گیری نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان این دیدگاه معتقدند کیفیت هوش را نمی‌توان به نمره‌ها و پیشرفت تحصیلی…

ادامه مطلب

مقیاس افتراق معنایی

 مقیاس افتراق معنایی    مقیاس افتراق معنایی :این مقیاس که توسط آزگود و تانن باوم ( 1975 ) طراحی شده است ، بر این فرض مبتنی است که معنای هر چیزی نه فقط آن است که یک واژه بر آن دلالت می کند و آشکار است ، بلکه معنای ضمنی دیگری نیز در یک واژه وجود دارد که با روبه رو شدن با آن واژه به یاد شخص می آیند . همین مطلب در مورد نگرش های شخص نسبت به…

ادامه مطلب