اعتبار بیرونی در آزمایش ها   اعتبار بیرونی در آزمایش ها اعتبار بیرونی در آزمایش ها: منظور از اعتبار بیرونی میزانی است که می توان یافته های یک آزمایش را به افراد و موقعیت هایی که در پژوهش شرکت نداشته اند، تعمیم داد. یافته های یک آزمایش در علوم تربیتی با توجه به این که موضوع مورد مطالعه انسان می باشد می تواند در یک موقعیت قابل تعمیم باشد اما در موقعیت و مکان دیگری قابل تعمیم نباشد. اسمیت و…

طرح تحقیق تک آزمودنی طرح تحقیق تک آزمودنی طرح یک گروهی پیش آزمون پس آزمون در این طرح، یک گروه آزمودنی انتخاب می شود و پیش از اعمال هر گونه مداخله ای، از لحاظ متغیر وابسته ارزیابی می شود.  به نمره ای که پیش از اعمال مداخله از آزمودنی ها گرفته می شود و مربوط به متغیر وابسته است، پیش آزمون گفته می شود. بعد از اجرای پیش آزمون، آزمودنی ها در معرض یک مداخله ی آزمایشی قرار می گیرند…

مقیاس خودپنداره مقیاس خودپنداره مقیاس خودپنداره : خود بر اثر جمع شدن تجربیات در فرد شکل میگیرد و تغییر پیدا میکند. این عمل ، کلی ، ساولیوان  ، مید معجزه آسا به وسیله محققان زیادی مانند کولی و… به تصویر کشیده شده است. خودآگاهی شرط اساسی وجود انسان است که در خالل ماههای اول زندگی شکل میگیرد. کودک به تدریج شروع به تشخیص حضور افراد مهم و مؤثر که باعث به وجود آمدن مرحلهای برای شروع آگاهی از خود به…

مصاحبه نیمه ساختاریافته مصاحبه نیمه‌ ساخت‌یافته بر خلاف مصاحبه ساختاریافته، که در آن پرسش‌های مشخصی از مصاحبه‌شونده پرسیده می‌شود و او را مجبور می‌کند که فراتر از چارچوب در نظر گرفته شده نرود، در مصاحبۀ نیمه ساخت‌یافته مصاحبه‌شونده و مصاحبه کننده چندان در قید و بند چارچوب نیستند و می‌توانند پا را از این چارچوب فراتر بگذارند. بنابراین، در این نوع مصاحبه معمولاً پرسش‌ها و موضوع‌های کلی مطرح می‌شوند. با این حال، پژوهشگر از قبل تعداد زیادی از پرسش‌هایی که…

اعتبار نمره های آزمون   اعتبار نمره های آزمون: اعتبار سازه اعتبار نمره های آزمون : یکی از موارد پیش نیاز و بسیار با اهمیت در مدل سازی معادلات ساختاری، بررسی اعتبار و کیفیت ابزار اندازه گیری یا همان پرسشنامه (در اکثر موارد) است. شاید بهتر باشد در ابتدا معنای (سازه) بیان گردد. اصولا، به هر متغیری که به صورت مستقیم قابل اندازه گیری نباشد، سازه گفته میشود. برای مثال، وزن، قد و جنسیت به صورت مستقیم قابل پرسش و…

نظریه تعمیم پذیری نظریه تعمیم پذیری نظریه تعمیم پذیری: در سال 1964، ريموند بي.کتل(812) سه روش عمده را مطرح کرد که بر اساس آنها “اثبات آزمون” را مي توان اندازه گيري کرد (البته وي اين اصطلاح کلي را بيشتر از اصطلاحهاي ديگر ترجيح مي داد). اولين روش، ثبات و توافق نمره ها در دفعات متوالي اجراست؛ يعني، تغييراتي که در يک آزمون و روي يک گروه از افراد در زمانهاي مختلف صورت مي گيرد. کتل اين ثبات را “پايايي” ناميد….

ارزشیابی تشخیصی    ارزشیابی تشخیصی  ارزشیابی تشخیصی را معمولا از طریق اجرای « سنجش آغازین » یا آزمون رفتار ورودی انجام می دهند بسیاری نیز ارزشیابی تشخیصی را به صورت ترکیبی از آزمون رفتار ورودی و « پیش آزمون » اجرا می کنند که این حالت مطلوب تر به نظر می رسد ؛ زیرا ارزشیابی تشخیصی باید وسیله ای باشد که میزان آگاهی شاگردان را درباره ی آنچه باید بیاموزند ، بسنجد. سئوالات مطرح شده در ارزشیابی باید به گونه…

مصاحبه پیمایشی چیست ؟؟؟   مصاحبه پیمایشی مقدمه: مصاحبه پیمایشی چیست : روش پیمایشی یکی از شایع ترین روش های تحقیق به ویژه در کشور خودمان می باشد و از تعریف و تحدید مسئله آغاز می شود و با بیان پیشینه و فرضیات و نظریاتی وارد حوزۀ عمل و میدان می شود و با تهیۀ پرسشنامه و ابزارهای دیگر ادامه می یابد تا بالاخره پس از جمع آوری داده ها به کمک علم و نرم افزارهای آماری به پردازش و…

طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه   طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه در این طرح سه مرحله قابل ذکر است: 1- اجرای پیش آزمون (اندازه گیری متغیر وابسته) پس از انتخاب و گمارش تصادفی آزمودنی ها به گروه آزمایش و گواه؛ 2- اعمال مداخله ای آزمایشی بر گروه آزمایش و 3- اجرای پس آزمون (اندازه گیری متغیر وابسته). همانطور که قطعا می دانید یکی از بهترین راه ها برای انجام آزمایش های صحیح و بدون…